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PUBLICACIONS SOBRE LA CONSTRUCCIÓ DE LA IDENTITAT
EN CONTEXTOS MULTICULTURALS
Esteban, M., Nadal, J. M. & Vila, I. (2010). Ethnic identity among indigenous and mestizos from Intercultural University of Chiapas. Psychological Writings, 3, 15-21.
Vila, I., Esteban, M. y Oller, J. (2010). Identidad nacional, lengua y escuela. Revista de Educación, 353, 39-65.
Esteban, M., Nadal, J. M., Vila, I. (2010). La construcción narrativa de la identidad en un contexto intercultural. Límite, 5, 77-94.
Esteban, M. y Bastiani, J. (2010). ¿Puede un modelo educativo intercultural combatir la discriminación y la xenofobia? Athenea Digital. Revista de pensamiento e investigación social, 17, 3-16.
http://psicologiasocial.uab.es/athenea/index.php/atheneaDigital/article/view/500/490
Esteban, M., Vila, I. y Bastiani, J. (2010). El carácter fronterizo de las identidades contemporáneas. El caso de Chiapas. Aposta. Revista de Ciencias Sociales, 44, 1-19.
http://www.apostadigital.com/revistav3/hemeroteca/m0ises2.pdf
Esteban, M. (2009). La construcción de identidades colectivas en el contexto intercultural de Chiapas, México. Cuadernos interculturales, 13, 43-56
Viladot, M. A. i Esteban, M. (2009). Relacions entre la identitat catalana i la percepció de vitalitat etnolingüística en una mostra d’estudiants universitaris. Digithum, 11.
Viladot, M. A.; Esteban, M.; Nadal, J. M. i Giles, H. (2009). Identitat, vitalitat etnolingüística i comunicació intergrupal. Comunicació presentada al V Congrés Català de Sociologia. 17 i 18 d’abril de 2009, Universitat Autònoma de Barcelona.
Esteban, M. y Rivas, M. J. (2008) La propuesta de las Universidades Interculturales en México frente al pluralismo cultural. El caso de Chiapas. Documentación Social, 151, 147-162.
Esteban, M., Nadal, J. M. i Vila, I. (2008). La construcción de la identidad a través del conflicto y la ventrilocuación. Glossa. An Ambilingual Interdisciplinary Journal, 4, 130-145. Disponible online:
Esteban, M. (2008). Identidad y cultura. La influencia del contexto educativo en la construcción del autoconcepto. Comunicación presentada en la VII Semana de Investigación de la UNED. Madrid, 24-28 de noviembre. Publicado en Actas del Congreso.
Esteban, M. (2008). ¿Por qué nos importa tanto el tema de la identidad? Aposta. Revista de Ciencias Sociales, 39, 1-15. Disponible online:
Esteban, M., Nadal, J. M. & Vila, I. (2008). “Ethnic identity in college students from two ethnic groups”. Pòster presentat al 20th Biennal ISSBD metting. University of Würzburg (Germany), july 13 – 17.
Esteban, M., Nadal, J. M., Vila, I. y Rostan, C. (2008). Aspectos ambientales implicados en la construcción de la identidad en una muestra de adolescentes de la Universidad Intercultural de Chiapas. Medio Ambiente y Comportamiento Humano. Revista Internacional de Psicología Ambiental, 9 (1 y 2), 91-117. Disponible online:
Viladot, M. A., Esteban, M., Nadal, J. M. y Giles, H. (2007). Un estudio sobre identidad y percepción de vitalidad etnolongüística en Catalunya. Revista de Psicología Social Aplicada, 17, 223-247.
Esteban, M. (2007). Per què avui la identitat està de moda? Engega. Revista de la Universitat de Girona, 4, p. 7. Disponible online:
Esteban, M. y Bastiani, J. (2007). Un modelo educativo de educación superior. Las Universidades Interculturales de México. REP.TE. Revista de Enseñanza de la Psicología: Teoría y Experiencia, 3 (1), 31 – 38. Disponible online:
Esteban, M., Nadal, J. M. y Vila, I. (2007). Mecanismos psicosociales implicados en la construcción narrativa de la identidad. Un diagnóstico sociopolítico, un enfoque teórico y una aproximación metodológica. Bricolage. Revista de Antropología Social y Geografía Humana, 14, 56 - 66.
Esteban, M.; Nadal, J. M. y Vila, I. (2007). El papel de la lengua en la construcción de la identidad: un estudio cualitativo con una muestra multicultural. Glossa. An Ambilingual Interdisciplinary Journal, 2, 23-53. Disponible online:
Esteban, M. (2007). Identidades interculturales. Caminando hacia la igualdad y la pluralidad en la Universidad Intercultura de Chiapas (pp. 71-91). En T. Vilà (coord.). Lengua, interculturalidad e identidad. Girona: Documenta Universitaria.
Esteban, M. (2007). Identidades, etnias y lenguas en el Chiapas del siglo XXI. Gaceta. Revista de la Universidad Intercultural de Chiapas, 7, 11-12. Disponible online: http://www.unich.edu.mx/
Esteban, M. (2005). La construcció narrativa de la identitat en temps de cris. Entrevista a Jerome S. Bruner. REP.net. Revista digital de la Facultat d’Educació i Psicologia, 1, 12 – 15. Disponible online: http://www.udg.edu/Portals/22/fet.net/FEPnet_01.pdf
PUBLICACIONS LLENGUATE, COMPRENSIÓ SOCIAL I EDUCACIÓ
Esteban, M., Sidera, F., Serrano, J., Amado, A. & Rostan, C. (2010). Improving social understanding of preschool children: Evaluation of a training program. Electronic Journal of Research in Edcational Psychology, 8, 841-860.
Resches, M., Serrat, E., Rostan, C. y Esteban, M. (2010). Lenguaje y teoría de la mente: una aproximación funcional. Infancia y Aprendizaje, 33, 315-333.
Esteban, M., Sidera, F. i Serrano, J. (2008). Aprendizaje y desarrollo de la teoría de la mente en la edad preescolar: Algunas consideraciones educativas. Papeles de Trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano, 4(1), 1-23. Disponible online:
Serrat, E., Rostan, C., Valles, E., Esteban, M., Sidera, F. i Serrano, J (2008). El papel del diálogo y la denominación en la adquisición de la teoría de la mente: Un estudio de entrenamiento. Pòster presentat en la VII Semana de Investigación de la UNED, Madrid, Universidad Nacional a Distancia, 24 – 28 de Noviembre.
Serrat, E., Rostan, C., Valles, E., Esteban, M. i Sidera, F. (2007). El papel del diálogo y de las oraciones completivas en el desarrollo de la teoría de la mente. Comunicació en el V Congreso Internacional de Adquisición del Lenguaje, Universidad de Oviedo, 26 – 28 de Septiembre.
PUBLICACIONS SOBRE LA ENSENYANÇA I APRENENTATGE DE L’ÈTICA I LA DEONTOLOGIA PROFESSIONAL
Esteban, M. (2009). La dimensión ética de la práctica profesional. Evaluación de un programa formativo. Revista Diálogo Educacional, 26, 91-101. Disponible online:
Esteban, M. y Branda, L. A. “El aprendizaje basado en problemas aplicado a la enseñanza de la ética profesional en los estudios de psicología. La experiencia de la Universitat de Girona”. Comunicación presentada en el V Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. 29, 30 y 31 de octubre de 2008, Valencia. Publicada en Actas del Congreso.
Esteban, M. (2008). Perfils. Entrevista a Luis A. Branda. Engega. Revista de la UdG, 7, 52-53. Disponible online:
Esteban, M. (2008). Ús de problemàtiques ètiques per a l’ensenyança del Codi Deontològic de la psicología. Una sesió il·lustrativa. REP.TE. Revista d’Ensenyança de la Psicologia: teoria i experiencia, 4, 14 – 20. Disponible online:
Esteban, M. (2007). ¿Conocen los estudiantes de psicología lo que es un dilema ético? Propuesta de un programa de formación en ética profesional. Revista de Enseñanza Universitaria, 30, 58-65. Disponible online:
Esteban, M. y Blundell, J. (2006). ¿Es posible el espacio europeo de educación superior? La enseñanza de la psicología en el Institute of Psychological Sciences de la Universidad de Leeds. REP.TE. Revista de Enseñanza de la Psicología: Teoría y Experiencia, 2 (1), 33 – 37. Disponible online:
ALTRES PUBLICACIONS
Esteban, M. (2009). Las ideas pedagógicas de Bruner. De la revolución cognitiva a la revolución cultural. Educere, 44, 235-241.
Esteban, M. (2008). Hacia una psicología cultural. Origen, desarrollo y perspectivas. Fundamentos en Humanidades, 18, 7-23.
Esteban, M. (2006). El porvenir de la psicología. En M. Esteban y J. Ribas. Reflexiones en torno a la psicología (pp. 125-134). Girona: Servei de Publicacions de la Universitat de Girona.
Esteban, M. y Ribas, J. (coord.) (2006). Reflexiones en torno a la psicología. Girona: Servei de Publicacions de la Universitat de Girona.
Canals, R., Esteban, M. i Ribas, J. (2006). La lectura a les comarques gironines. Revista de Girona, 234,37-43.
Rostan, C., Sadurní, M. y Esteban, M. (2006). Periodos de conflicto materno-filial durante el primer año de vida. Dins de F. Casas, C. Figuer i M. González (ed.). Infants, drets dels infants i la seva qualitat de vida: algunes aportacions de la recerca psicològica a Catalunya (pp. 49-67).Girona: Documenta Universitaria
Vila, I., Oller, J. i Esteban, M. (2005). Algunes idees al voltant de la formació de familias (p. 95-116). En P. Soler (coord.). L’educació social avui: la intervenció socioeducativa a Catalunya (pp. 95-115). Girona: Server de Publicacions de la Universitat de Girona.
Canals, R. i Esteban, M. (2003). Què és llegir? Faristol, 47, 3-15.
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